Via G. Lugano 40, 15052 Casalnoceto (AL)

Questa conferenza introduttiva sull’ Intervento per lo Sviluppo Relazionale (RDI) è rivolta a genitori, insegnanti, e professionisti a contatto con bambini ed individui nello spettro autistico.

L’RDI è stato chiamato "il pezzo mancante nel trattamento degli individui nello spettro autistico."

L’RDI è un approccio sistematico e flessibile per individui affetti da autismo, sindrome Asperger, disordini dell’attenzione, e problemi di apprendimento non verbale. L’RDI è anche un metodo altamente valido e necessario per il trattamento di individui autistici ad alto funzionamento (High-Functioning Autism).

L’ RDI si focalizza sui deficit di base dell’autismo. Una delle caratteristiche dell’autismo è l’inabilità di processare informazioni per funzionare in interazioni sociali adeguate. Il consenso generale tra gli studiosi è che gli individui nello spettro autistico abbiano in comune un disordine della capacità di processare informazioni, causato dall’inabilità della parte emozionale del cervello (il sistema limbico) di integrarsi con la parte esecutiva ( la corteccia pre-frontale).

La meta principale dell’RDI è quella di insegnare a sviluppare l’Intelligenza Relazionale, creare e mantenere relazioni umane appaganti e genuine, e migliorare la qualità della vita per il soggetto autistico e la sua famiglia. L’effetto di questo approccio è un aumento nel senso di competenza e soddisfazione nell’interazione dei familiari, unito a riduzione o risolvimento dell’ansia e depressione tipiche in queste famiglie.

I partecipanti impareranno a differenziare tra i deficit base nell’autismo e nei disordini sociali, e tra le diverse aree di Intelligenza Relazionale. Il programma si focalizza sull’insegnare a genitori e professionisti a lavorare con soggetti autistici in sistemi sociali dinamici, adattivi, flessibili, divertenti, ed appaganti.

Il programma si avvale di insegnamento teorico e pratico, con uso di videoregistrazioni e, qualora possibile, esempi dal vivo con bambini. I partecipanti impareranno tecniche personalizzate dell’RDI da implementare facilmente nella routine quotidiana con i propri bambini, come per esempio:

Kristin Farmer, M.Ed., é CEO di ACES. Kristin era una maestra d’educazione speciale. La sua reputazione come maestra risultò nella richiesta e trasferimento di varie famiglie per far partecipare i propri bambini alle sue classi. Questo portò alla fondazione di ACES nel 1996. D’allora, la reputazione di Kristin e richiesta dei servizi di ACES hanno raggiunto livelli internazionali. Kristin ha un Masters in Educazione Speciale dalla University of Texas e un Bachelor in Educazione Infantile dalla Oklahoma University. Inoltre, Kristin é una insegnante TEACCH riconosciuta per insegnare il programma in California.

Brigette Anderson, MSOT. Direttrice del Centro di Terapia Evolutiva, ACES. Brigette. ha ottenuto la specializzazione in RDI (Certified RDI Provider) dal Dr. Gutstein al Connection Center, Texas. È inoltre specializzata in Integrazione Sensoriale e Prassi. Ha un Masters in Terapia Occupazionale dalla San Jose State University e un Bachelor in Psicologia dalla University of California, San Diego.

Jenny Althoss, MA, Direttrice della Clinica RDI di ACES. Jenny ha ottenuto la specializzazione in RDI (Certified RDI Provider) dal Dr. Gutstein al Connection Center, Texas Specializzata in RDI (Certified RDI Provider). Jenny ha un Masters in Terapia Familiare dalla University of San Diego e un Bachelor in Psicologia dalla University of California, Santa Barbara.

Bachelor, Masters e Ph.D. in Psicologia,

Universita' di Western Australia. Specializzazione in

Psicologia Scolastica. Attualmente e' una delle

Direttrici Cliniche di ACES. Ha appreso l'RDI al

Connection Center in Texas. Ha recentemente pubblicato

un articolo sul Journal of Autism and Developmental

Disorders e presentato alla Conferenza Annuale sull'Autismo in Australia