|
1, 1971
-
Enzo Codignola
Formazione e funzione culturale nelle scienze umane -
Giampaolo Lai
Gli interventi psicoterapici degli insegnanti -
Rosa Calzecchi Onesti
Studio sulla sperimentazione nella scuola: la libertà alla ricerca delle sue strutture portanti -
Andrea Canevaro
Appunti circa il ruolo, la progettazione e la formazione di operatori sociali ed educatori -
Anna Bassino , Ida Finzi
Scuola e modalità transizionali di esperienza -
Anna Arfelli Galli
L'educazione come incontro interdisciplinare
2, 1971
-
Ronald D. Laing
Metanoia: alcune esperienze a Kingsley Hall, Londra -
Arnauld Clausse
Verso una civiltà dell'universale -
Bruno De Maria
L'identificazione proiettiva vista in alcuni esempi tratti dalla letteratura -
Annamaria Zambelli Fabbrichesi
Il fenomeno delle classi differenziali: implicazioni e conseguenze -
Cesare Padovani
Il cibo duro
3, 1971
-
Marie Langer
Psicoanalisi e/o rivoluzione sociale -
Johannes Cremerius
Tacere: problema della tecnica analitica -
Gaetano Benedetti
La nevrosi ossessiva: una rivalutazione critica -
Giovanni Brighetti
La psicoanalisi come storia della sessualità del soggetto
4, 1971
-
Alice Miller
Contributo alla tecnica terapeutica delle cosiddette "nevrosi narcisistiche" -
Johannes Cremerius
Il silenzio dell'analista -
Gaetano Benedetti
Dimensioni psicoanalitiche della dissociazione schizofrenica -
Paul Parin
Antropologia e riscostruzione psicoanalitica -
Gruppo Platform Argentino
Varie -
Mario Proto
Georges Politzer: Freud e Bergson
|